İkinci Dünya Savaşı koşullarını  içeren bir süreçte yaşanan  Cumhuriyetin  erken dönemdeki aydınlanma hareketi, bilindiği gibi savaş sonrasında oluşan yeni dengelerin  baskısıyla  kesintiye uğramıştı. Bu  AYDINLANMACI  süreci izleyen gerek askeri gerek sivil dönemlerdeki kitaba karşı sert ve yıldırıcı uygulamalar, toplumun kitaptan soğumasının en önemli nedeni olmuştur.  Ama kuşkusuz tek nedeni değil. Osmanlı sonrası toplumun 700-1000 yıllık sözel  kültürden yazılı kültüre geçişi,  Cumhuriyetin atılımcı döneminden sonra yalnızca  doğrudan siyasi zor  yoluyla ve dolaylı olarak  da ezberci eğitimle engellenmemiş; soyutlamayı, düşünmeyi  besleyen  kitap okuma edimi, 1980 sonrası bir de  çok kanallı tv’lerin  görüntü bombardımanına tutulmuştur.  Sınırsız görselliğin günde 7 saate dek varan egemenliği, özellikle soyut düşünme   üzerinde öldürücü olmuştur. F. Ö

Türkiye’nin eğitim ezberi (paradigması) değişmek zorunda,
                       BU HARİTA DEĞİŞMEK ZORUNDA

TÜRKİYE,  YENİDEN AYDINLANMAYLA KANATLANABİLİR
CUMHURBAŞKANLIĞI TÜRKİYE OKUYOR KAMPANYASI KAPSAMINDA
OKUYAN TOPLUM PROJESİ’NDEN EĞİTİME DESTEK…
 ‘Kitaba küs, okumaya gönülsüz  gençleri, kültür şokuyla    okumaya kışkırtan saydam gösteri ve 
   kitapla barışma söyleşileri’     

“Okuyan  toplum projesi’   geçtiğimiz son üç yılda ,  “adsız  kütüphaneci” nin anısına , 52 okulda  320  sunum ve konferans gerçekleştirdi.

OKUMAYA KIŞKIRTAN SÖYLEŞİLER,YÜZÜNDEN TERSİNDEN KİTAPLA BARIŞMA SÖYLEŞİLERİ